毕业班会课上来了“第一班主任”

5月23日，首都师范大学资源环境与旅游(lǚyóu)学院2021级地理科学（师范）1班的(de)毕业主题班会(bānhuì)上来了一位特殊的嘉宾——北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕。作为该班的“第一班主任”，李奕与同学们温情相聚(xiāngjù)，共同见证大学生成长中的重要时刻。

4年来，李奕(lǐyì)见证了他们成长的每一个重要时刻。他给同学们写新学期寄语，寄来书籍供他们学习，组织策划(cèhuà)了班级在延庆区阜(fù)高营村的实践调研，并参与了密云区雾灵山等地的主题教育活动。

覆盖首都师大近(jìn)300个班级

据了解，首都师范大学从2021年12月开始执行“第一班主任”制度。当时，学校在原有(yuányǒu)专任教师担任专任班主任、高层次人才(réncái)担任领航班主任的基础(jīchǔ)上，实施“第一班主任”计划，构建“以学生为中心”的“三维”班主任育人工作(gōngzuò)体系。

目前(mùqián)，该校已有近300个班级完成“第一班主任”配备工作。“第一班主任”队伍主要(zhǔyào)由教育部、北京市教育两委(liǎngwěi)、各区县教育两委领导(lǐngdǎo)、部分机关领导和行业优秀校友、首都师大校领导及中层干部等组成。

首都师范大学学生工作部（处(chù)）部（处）长兼武装部部长齐成龙表示，“第一班主任”实质上是“思政班主任”。在全面推进“大思政课”建设背景下，首都师范大学以“第一班主任”制度为抓手，创新(xīn)(chuàngxīn)(xīn)学生思政教育体系，聚合多方资源，营造育人(yùrén)新生态，实现高质量党建(dǎngjiàn)引领高质量育人育才，为首都高校深化新时代“大思政课”育人体系建设提供了实践智慧和创新经验。

王永波是(shì)资源环境与旅游学院2021级地理科学（师范）1班的(de)专任班主任，在这4年的时光里，他既是同学(tóngxué)们青春岁月的同行者，也是大家成长蜕变的见证者。

“‘第一班主任’制度给同学(tóngxué)们带来的变化体现在(zài)思想引领(yǐnlǐng)、专业认同和生涯规划三方面。”王永波表示，具体到思想引领方面，“第一班主任”以高站位、宽视野带领同学们突破校园围墙，走进社会大课堂。精心设计的大思政课、富有深意(shēnyì)的“一封信”等特色活动，不仅培养了同学们的家国情怀和使命担当，更增强(zēngqiáng)了班级(bānjí)的向心力。在大家的共同努力下，班级斩获系列荣誉称号，展现了卓越的集体风貌。

“第一班主任”成为大学(dàxué)生涯

在(zài)当天的(de)主题班会上，班长王彤菲的班级总结汇报和精心制作的大学成长视频(shìpín)，全面展现了班级在思想建设、专业学习、文体活动、社会实践等方面取得的丰硕成果。

“非常感谢您对我们大学生活的(de)陪伴和指引(zhǐyǐn)。您给我们上的第一次大思政课和主题教育活动，让我们明白思想不是空谈，而在于走好(hǎo)脚下的路。您学期初写给我们的寄语，饱含着您对我们的期许(qīxǔ)，也是我们新学期奋斗的助推剂……”献花时，罗简文动情地说道。

该班学生陈祺璇以(yǐ)专业第一的成绩获得国家奖学金，并被保研至北师大攻读学科教学（地理）硕士。在发言中，她表示，她对地理学的热爱(rèài)，始于李奕老师带她们走进(zǒujìn)延庆区阜(fù)高营村(gāoyíngcūn)的田野调研。那是她第一次真正走出课堂，在玉皇山顶俯瞰乡村新貌，触摸乡村振兴的脉搏。

“学院的(de)老师们也时常教导我们：地理人既要读万卷书，更要行万里路。在老师们的引领下，我们的足迹遍布山川大地。这些(zhèxiē)经历(jīnglì)不仅让我体验到地理学的魅力(mèilì)，也明白了理论与实践相结合的重要性。”陈祺璇说道。

多年来(lái)，“第一(dìyī)班主任”与首师学子开展了丰富多彩的活动：清华大学附属小学校长窦桂梅是首都师范大学初等教育学院2022级中文二班的“第一班主任”。3月26日(rì)，她参加了该班“以玫瑰之名，赴教育之约”的主题班会。班会上，五位(wǔwèi)学生代表结合窦桂梅出版的书籍《玫瑰与教育》，依次就教师的担当(dāndāng)与使命、教育家精神的内涵、当前语文教学现状等主题，分享阅读感受(gǎnshòu)。

窦桂梅与同学们亲切交流，结合本书的育人理念和新时代(shídài)儿童(értóng)特点详细阐述了“什么(shénme)是教育”“教师的本职工作”“教师与学生相处的方式”等内容。她呼吁同学们养成阅读习惯，深入走进儿童，坚持(jiānchí)儿童本位思想，制定因材施教的教学策略。

中国科学院院士、首都师范大学校长方复全是文学院2021级汉语言文学（师范）1班的“第一班主任(bānzhǔrèn)”。在方复全的指导(zhǐdǎo)下，该班以成为(wèi)未来卓越中小学语文教师为发展方向，常态化推进理论学习(xuéxí)和学风建设。

方复全多次进入班级讲授“大思政课(dàsīzhèngkè)”，勉励同学们涵养家国情怀，扎根(zhāgēn)三尺讲台。此外，该班还在方复全的(de)带领下，完成“讲述时代故事 谱写奋斗(fèndòu)青春”纪念宋庆龄同志诞辰130周年等多个主题班会。方复全采用全景式班课的形式，在培养同学们政治认同感和社会责任感的同时，树立班级全体成员的教育理想，增强班级向心力(xiàngxīnlì)。

北京市委教育工委党建(dǎngjiàn)处党支部和首都师范大学资源环境与旅游(lǚyóu)学院(xuéyuàn)党委联系共建已近三年。在当天的主题班会上，北京市委教育工委二级巡视员、党建工作处（巡察办）处长（主任）马千里分享了市教育两委深入教学一线开展“学年(xuénián)调研”的工作经验，并以三个关键词“回馈”“博学”“坚韧”勉励同学(tóngxué)们努力走好未来人生路。

“从2022年9月开始，中共北京市委教育(jiàoyù)工作(gōngzuò)委员会、北京市教育委员会创新性开展‘学年调研’活动，将其作为转变(zhuǎnbiàn)干部作风，服务基层学校(xuéxiào)，推动机关党建(dǎngjiàn)高质量发展的有效载体。”马千里表示，市教育两委38个机关党支部分别与38所学校结成对子。有的党支部年驻校蹲点时长超过30天。300余名(yúmíng)机关干部拜学校教师为师，分别担任班主任、辅导员、书记助理、主任助理、思政课助教等一线岗位角色，全程(quánchéng)式、跟进式参与教育教学实践，由(yóu)过去的“走基层”转变为“在基层”，通过实岗实操亲身体验学校工作，在一线宣传(xuānchuán)党的二十大精神，讲解教育政策和制度安排，听取师生诉求。

活动最后，“第一班主任”李奕回顾了与同学(tóngxué)们共同经历的温情记忆(jìyì)，肯定了同学们四年以来愈发饱满坚韧的精神风貌。立足新时代教育(jiàoyù)发展背景，他对同学们提出三点期望：

▲ 要以卓越教师(jiàoshī)为目标，在学科交叉融合(rónghé)中锻造“地理+”复合型教学能力。

▲ 要创新教育教学模式，将学习过程与教育一线有机结合，推动中小学课堂从(cóng)“知识(zhīshí)传递”向“素养培育”转型升级。

▲ 要充分把握人工智能(réngōngzhìnéng)赋能教育的时代机遇(jīyù)，构建“师—生—人工智能”新型教育生态，以数字(shùzì)素养拓展教育边界，用仁爱之心守护学生成长。